Добро пожаловать в центр логопедии и дефектологии

Откройте новую эру коррекции развития: Авторская методика Высокочастотной Терапии
Мы представляем не просто программу, а принципиально новый путь коррекции нарушений развития. Наша авторская методика Высокочастотной Терапии — это синтез последних достижений нейронауки и цифровых технологий, который позволяет запускать процессы естественного созревания мозга в любом возрасте. И всё это — без лекарств и их побочных эффектов.
С кашими вызовами мы справляемся?
Наша система демонстрирует беспрецедентную эффективность в коррекции целого спектра нарушений, достигая результатов, которые ранее считались труднодостижимыми:

1. Речевые расстройства. Мы не просто «запускаем» речь, а перезапускаем сам механизм ее формирования. В частности:

• СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ – мы даем ребенку возможность слышать и понимать речь как код.
• МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ – мы помогаем мозгу построить точные нейронные маршруты для произнесения слов.
• ЛЮБЫЕ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (ОНР) – мы находим и активируем «спящие» речевые центры.

1. Аутизм и РАС (включая синдром Каннера и Аспергера) – мы помогаем выстроить «мосты» для связи с внешним миром.
2. ЗПР любой природы – мы работаем не с симптомом, а с основой — функциональностью мозга.
3. СДВГ – мы тренируем самоконтроль и фокус, убирая «информационный шум».
4. Нарушение социализации – мы помогаем мозгу увидеть ценность в коммуникации.
5. Нарушения моторики – мы настраиваем тонкую «нейросеть», отвечающую за движения.

Формула результата: Эффективность, измеряемая временем
Всего один курс (25-35 часов) нашей терапии по своей эффективности соизмерим с годом-двумя стандартных занятий. Мы не заменяем логопеда — мы создаем фундамент, на котором его работа станет в разы продуктивнее.
Начинаем работу с детьми от 2 лет, но для каждого ребенка мы разрабатываем индивидуальный «маршрут входа» в терапию.
В чем заключается прорыв?
Это не просто «аудиостимуляция». Это — «нейро-диджеинг» . Мы не грубо стимулируем мозг, а тонко его перенастраиваем, используя персонально написанное для вашего ребенка программное обеспечение на основе комплекса «Домашний Логопед-Дефектолог», «Логопед Intellect» и «Школьник Intellect».
Как это работает? Погружение в «цифровую среду обитания» для мозга.
Мы создаем для мозга идеальные акустические и визуальные условия, в которых он самостоятельно находит путь к исправлению нарушений.

• Аудио-настройка: Мы используем не просто музыку Моцарта, а ее «цифровой скелет» — очищенные, прецизионно отфильтрованные частоты, которые являются строительным материалом для речевых центров. Мужской и женский голоса, ритмы, временные задержки — это не набор эффектов, а слаженный «оркестр», дирижирующий активностью разных зон коры. Использование костных наушников позволяет вести эту работу напрямую, минуя искажения.
• Визуальное программирование: Экран вашего ноутбука становится источником света, пульсирующего в ритме здорового мозга (альфа и бета-ритмы). Это синхронизирует внутренние процессы, ускоряя обработку информации и закрепляя результаты аудиостимуляции.

Уникальность, подтвержденная случаями
Наша гордость — работа со сложнейшими случаями. Дети с тяжелой сенсорной алалией, для которых мир был немым, начинают слышать и откликаться на свое имя. Дети с моторной алалией, у которых был «разорван» канал между мыслью и словом, произносят первые осознанные фразы.
Это не магия. Это точная нейро-настройка.
Мы не ведем ребенка за руку — мы даем его мозгу точную карту и инструменты, чтобы он сам проложил путь к развитию. Объективные изменения видны на ЭЭГ: улучшение ритмов, повышение функциональности коры, снижение эпиактивности.
Главный секрет скорости:
Залог нашего успеха — в следовании главному закону нейропластичности: Чем младше мозг, тем гибче он перестраивается. Мы не упускаем это драгоценное время, обеспечивая максимально быстрое и полное восстановление.

Используем аппаратный метод мягкого нейровоздействия, безопасный и адаптированный под детскую коррекцию (метод микрополяризации), направленный на гармонизацию работы мозга и улучшение речевой активности. Это — мягкий способ стимуляции головного мозга с помощью слабого постоянного тока.
Метод безопасный и научно обоснованный.
Я использую аппарат Magnensleep с 6 электродами.
✔️ Он помогает активировать речевые зоны
✔️ Уменьшает гиперактивность
✔️ Снижает сенсорную перегрузку
✔️ Улучшает внимание и поведение
Курс составляет 10-12 сессий мягкой стандартного нейровоздействия и
15 сессий ( индивидуального сопровождения по авторской схеме Тарасенко Влады Ивановны ( невролог, дефектолог, патопсиходиагност).
Эффект нейрорегуляционного курса усиливается, если совмещать с:
🔹 кислородной терапией
🔹 логопедическим массажем

Микрополяризация мозга
Безболезненная стимуляция мозга слабым током через лобные и височные зоны
Показания:
* ОНР I уровня
* ЗПР, РАС
* Повышенная утомляемость, низкий речевой темп
* Моторная и сенсорная алалия
Как работает:
* Стимулирует активность нейронов в речевых зонах
* Ускоряет формирование новых нейронных связей
* Повышает эффективность занятий
Курс:
10–12 процедур, 20-30 минут. Назначается индивидуальный протокол.

Массаж — важная часть коррекционной работы, помогающая улучшить артикуляцию, дыхание и голос.
Мы применяем как классический логопедический массаж, так и массаж с использованием аппарата ДЭНАС.
🔹 Классический массаж — направлен на расслабление или активацию мышц артикуляционного аппарата, нормализацию тонуса и развитие точности движений языка и губ.
🔹 Массаж с ДЭНАС-терапией — сочетает ручные приёмы с мягким импульсным воздействием аппарата.
Такое сочетание усиливает эффект, улучшает кровообращение, чувствительность и скорость отклика речевых зон.
✨ Каждый курс подбирается индивидуально — с учётом возраста и особенностей ребёнк

🎧 Майнд-машина «Навигатор» — это не фантастика, а реальный инструмент в нашей коррекционной работе.
С помощью светозвуковой стимуляции мозг входит в нужное состояние:
— расслабляется,
— концентрируется,
— лучше воспринимает речь и задания.
Особенно помогает детям с:
🔹 РАС
🔹 тревожностью
🔹 ЗПР
🔹 гиперактивностью
⏳ Сеанс длится 10–20 минут. Дети её обожают!

📖Дислексия - это состояние, основное проявление которого - стойкая, избирательная неспособность ребенка овладеть навыком чтения. Пособие направлено на устранение этого нарушения и содержит различные упражнения, задания, игры, развивающие навык чтения, а также закрепляющие и автоматизирующие этот навык. С помощью этой книги ребенок научится дифференцировать и различать фонемы, запоминать зрительный образ букв, определять сходство и различие букв, выделять звуки из речи.
Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.


✍️Дисграфия.
В последние годы наблюдается стремительный рост количества детей с дисграфическими и дислексическими нарушениями. Сегодня в начальной школе до 50% учеников испытывают специфические трудности в обучении, овладении письмом и чтением. Причем у большинства из них данные нарушения сохраняются и в более старших классах.

📝Дисграфия – это расстройство обучаемости, которое вызывает проблемы с письмом. Она может оказать влияние на чистописание Вашего ребенка, способность держать карандаш и на другие навыки, необходимые для письма.

На какие навыки влияет дисграфия?

Предпосылки возникновения дисграфии у ребёнка:
* фонетико-фонематические нарушения;
* ребёнок левша;
* в семье говорят на двух или более языках;
* проблемы с памятью, вниманием

Главным критерием дисграфии принято считать наличие на письме так называемых "специфических ошибок":
* пропуски букв, слогов, слов, их перестановки;
* замены и смешения похожих по звучанию букв;
* смешения букв, сходных по начертанию;
* неправильное построение речи и др.

Что же делать, если у ребёнка проявились признаки дисграфии?
Обращаться за помощью к специалисту. Дети с дисграфией вполне способны овладеть чтением и письмом, если они будут настойчиво заниматься. Кому-то понадобятся годы занятий, кому-то – месяцы. Суть уроков – тренировка речевого слуха и буквенного зрения. Лучше всего не только обратиться к логопеду, но и самим заниматься с ребёнком! Комплексный подход и продуманная индивидуальная программа дают прекрасные результаты!

‼ Записаться на занятия по коррекции дисграфии и дислексии можно по
☎️+7-918-118-01-33

Каждая программа в «Формуле речи» подбирается строго индивидуально — с учётом особенностей ребёнка, его возраста и состояния.
Мы не работаем по шаблону — мы создаём путь развития, где каждое занятие имеет смысл и результат.
Наши комплексные курсы включают сочетание методов:
🔹 Курс «Речь и тело» — занятия + логопедический массаж + ДЭНАС-терапия
🔹 Курс «Нейробаланс» — микрополяризация + занятия + логомассаж
🔹 Курс «Навигатор развития» — занятия + курс нейрокоррекции с помощью майнд-машины «Навигатор»
(для дошкольников — при подготовке к школе, и для младших школьников — для повышения внимания и учебной мотивации)
✨ Все программы выстраиваются персонально, в зависимости от состояния ребёнка, ЭЭГ и динамики речи.

АБА-терапия с элементами сенсорной интеграции в «Формуле речи»
Для кого: дети от 2,5 лет с РАС, задержкой речевого развития, поведенческими трудностями и нарушениями сенсорной обработки.
Метод: научно обоснованная АБА-терапия в игровой, тёплой форме. Мы используем мотивацию ребёнка, позитивное подкрепление и индивидуальный подход для развития речи, коммуникации, саморегуляции и бытовых навыков.
Сенсорная интеграция включена для снижения тревоги и сенсорной перегрузки, улучшения внимания и подготовки нервной системы к обучению. Занятия включают упражнения на баланс, глубокое давление, тактильные и вестибулярные активности.
Этапы работы:

1. Диагностика (коммуникация, сенсорный профиль, поведение).
2. Индивидуальный план на 4–8 недель.
3. Занятия: развитие речи и понимания, формирование просьб, снижение нежелательного поведения, развитие игры и сенсорной регуляции.

Преимущества:

• Тёплый подход без давления.
• Сочетание АБА, сенсорной интеграции и логопедии.
• Работа с родителями и наглядная отчётность.

Результаты: появление речи, снижение истерик, улучшение внимания и самостоятельности, снижение тревоги.